Стаття

Отримано 07.02.2025

Доопрацьовано 02.05.2025

Прийнято 29.05.2025

Взято з Том 15, № 1, 2025

Сторінки 20 -31

Chaikina, N., Morgun, V. , & Chaikina, A. (2025). Types of image “I”-specialist in professional adaptation and their psychodiagnostics. Psychology and Personality, 15(1), 20-31. https://doi.org/10.33989/2226-4078.2025.1.20

Типи образу «Я»-фахівця в процесі професійної адаптації та їх психодіагностика

Наталія Чайкіна Володимир Моргун Аліна Чайкіна

Метою дослідження було створити класифікацію типів іміджу «Я»-фахівця у професійній адаптації з урахуванням таких факторів, як професійна ідентичність, самооцінка, трудова мотивація, емоційна задоволеність та спрямованість адаптації. У дослідженні застосовано диспозиційнорефлексивний підхід для опису різних типів образу «Я»-фахівця. Використовувалися різноманітні теоретико-методологічні підходи, зокрема аналіз наукових джерел, систематизація та узагальнення даних, психологічне спостереження, класифікація тощо. Встановлено, що «Я»-базове – це рефлексивні смислові орієнтації особистості, які відповідають за вибір, рішення і вчинки у ході життєдіяльності, а «Я»-ситуаційне це комплекс своєрідних особистісних якостей спеціаліста, які регулюють стильові особливості поведінки й виступають як його соціальне обличчя. Доведено, що використання методики «Образ «Я»-спеціаліст у діяльнісній структурі професійної адаптації» дозволяє здійснювати класифікацію і типологічний опис образу «Я»-спеціаліст на основі дослідження інваріант (аспектів) професійної діяльності та відповідних їх конфігурацій. У роботі розроблено опитувальник, який дозволяє визначити професійну ідентичність особистості та запропонувати відповідні стратегії діяльності професійної адаптації фахівця, що підвищить ефективність впровадження заходів з управління персоналом організації. Представлено розгляд показників поведінково-когнітивно-емоційно-рефлексивних стратегій професійної адаптації особистості: рівень професійної адаптації, який визначається ступеню збігу «Я»-базового і «Я»-ситуаційного та емоційною задоволеністю працею, дефініція її об’єкта, провідна діяльнісна структура професійної адаптації, профіль якої включає: зміст спрямованості, рівень освоєння, просторово-часова орієнтація, емоційне ставлення до професійної діяльності та відповідні типи професійної ідентичності образу «Я»-спеціаліст (діловий, комунікатор, екзистенціаліст, учень, виконавець, творець, перетворювач, атрибуціоніст, перфекціоніст, досвідчений, кон’юнктурник, прогнозист, песиміст, поміркований, оптиміст), тобто образи професійного самосприйняття, які проявляються у психології виробничого середовища спеціаліста. Розглянута трансформація образу «Я»-спеціаліст внаслідок зміни професійної самооцінки, ідентичності, мотивації й емоційної задоволеності працею. Практичне значення отриманих результатів полягає в тому, що класифікація типів професійного самосприйняття дозволяє поглибити розуміння образу «Я»-фахівця в різних професійних сферах, змістовно окреслити структуру діяльності професійної адаптації фахівця, прогнозувати його процес і результат, які будуть корисні психологічній службі підприємства (організації) та менеджерам з персоналу, що підвищить ефективність впровадження заходів з управління процесом і результатом професійної адаптації спеціалістів у сучасних умовах

«Я»-базовий; «Я»-ситуаційний; особистісні інваріанти; професійне самосприйняття; адаптивна стратегія спеціаліста; діяльнісна структура професійної адаптації
  1. Chaikina, N.O. (2023). Psychological influence of personal adaptation potential on the psycho-emotional state of correctional colony workers. Dnipro Scientific Journal of Public Administration, Psychology, Law, 1, 98-103. doi: 10.51547/ppp.dp.ua/2023.1.16.
  2. Ding, Y., Fan, H., Xu, M., & Yang, Y. (2020). Adaptive exploration for unsupervised person re-identification. ACM Transactions on Multimedia Computing, Communications, and Applications (TOMM), 16(1), article number 3. doi: 10.1145/3369393.
  3. Fasbender, U., Wöhrmann, A.M., Wang, M., & Klehe, U. (2019). Is the future still open? The mediating role of occupational future time perspective in the effects of career adaptability and aging experience on late career planning. Journal of Vocational Behavior, 111, 24-38. doi: 10.1016/j.jvb.2018.10.006.
  4. Fedorchuk, T.Yu., & Mozharovska, T.V. (2023). Theoretical aspects of psychological features of employee adaptation. Scientific Bulletin of the Uzhhorod National University. Series: Psychology, 2, 65-68. doi: 10.32782/ psy-visnyk/2023.2.12.
  5. Gris, A. (2020). Social and psychological adaptation of psychology students as a condition for their successful professional socialization. Modern Medicine, Pharmacy and Psychological Health, 1(4), 41-61.
  6. Hryshchuk, Y. (2023). Postgraduate education methodology for foreign language teachers’ assessment competence development in higher military educational institutions. Scientific Bulletin of Mukachevo State University. Series “Pedagogy and Psychology”, 9(4), 96-106. doi: 10.52534/msu-pp4.2023.96.
  7. Jena, L.K., & Goyal, S. (2022). Emotional intelligence and employee innovation: Sequential mediating effect of person-group fit and adaptive performance. European Review of Applied Psychology, 72(1), article number 100729. doi: 10.1016/j.erap.2021.100729.
  8. Kochubynska, T. (2021). Peculiarities of the relationship between the self-concept and the manifestations of social and psychological adaptation of the participants of the joint force’s operation. Psychological Journal: Scientific Journal, 7(4), 144-152. doi: 10.31108/1.2021.7.4.14.
  9. Konaszewski, K., Niesiobędzka, M., & Kolemba, M. (2022). Social and personal resources and adaptive and non-adaptive strategies for coping with stress in a group of socially maladjusted youths. European Journal of Criminology, 19(2), 183-201. doi: 10.1177/1477370819895977.
  10. Korobka, L.M., Vasyutynskyi, V.O., & Vinkov, V.Yu. (2019). Community in conditions of military conflict: psychological strategies of adaptation. Kropyvnytskyi: Institute of Social and Political Psychology.
  11. Mehrotra, S., Rangaiah, B., & Kathi, S. (2022). Relationship between decision-making, time perspective and stress. Timing & Time Perception, 12(1), 47-63. doi: 10.1163/22134468-bja10068.
  12. Miroshnichenko, V. (2022). Principles of professional adaptation of military students to productive activities in various fields. Science and Technology “Pedagogy” Series, 13(13), 357-367. doi: 10.52058/2786-6025-202213(13)-357-366.
  13. Morgun, V.F. (2019). Typology of protective (adaptive) psychological mechanisms based on the multidimensional theory of personality. In K.V. Sedykh & V.F. Morgun (Eds.), Delinquent teenager (pp. 78-83). Kyiv: PH “Slovo”.
  14. Morgun, V.F. (2021) Multidimensional topology of the individual noopsychology, his mentality and the indicia of education. Kremenchuk: PE Shcherbatykh O.V.
  15. Panov, M. (2019). Professional adaptation and re-adaptation in the context of professional realization of the individual in the conditions of modern society. Psychological Journal, 5(11), 177-190. doi: 10.31108/1.2019.5.11.12.
  16. Pavelkiv, R., Kulakova, L., & Kulakov, R. (2020). Peculiarities of the psychological service employees’ adaptation of the education system to the conditions of professional activity. Psychology: Reality and Prospects: Collection of Science Works, 14, 194-199.
  17. Sikora, Y. (2022). Adaptation as an object of scientific research: Psycho-pedagogical analysis. Scientific Bulletin of Uzhhorod University, 2(51), 135-139. doi: 10.24144/2524-0609.2022.51.135-139.
  18. Tkachyshina, O. (2021). Peculiarities of social and psychological adaptation of the individual in crisis situations. Scientific Notes of Taurida National V.I. Vernadsky University, Series “Psychology”, 32(71(3)), 93-98. doi: 10.32838/2709-3093/2021.3/15.
  19. Vasylyk, A., & Murza, K. (2020). Modern approaches to adaptation and organizational socialization of personnel. Galician Economic Journal, 3(64), 137-147. doi: 10.33108/galicianvisnyk_tntu2020.03.137.
  20. Virna, Zh. (2019). Trust in the organization: psychological indicators of stress resistance and satisfaction with the work of specialists. In S.D. Maksimenko, S.B. Kuzikova & V.L. Zlivkova (Eds.), Psychological technologies of effective functioning and personality development: Monograph (pp. 247-270). Sumy: Publishing House of Sumy State State University.
  21. Yeromenko, O. (2020). The concept of “adaptation” in an interdisciplinary aspect. Current Issues of Humanitarian Sciences, 27(2), 211-218. doi: 10.24919/2308-4863.2/27.203560.

https://doi.org/10.33989/2226-4078.2025.1.20