Отримано 14.06.2022
Доопрацьовано 24.08.2022
Прийнято 29.09.2022
Взято з Том 12, № 2, 2022
Сторінки 128 -138
Анотація
У статті представлено результати дослідження психологічного простору студентів, зокрема вивчено рівні суверенності особистісного простору за параметрами тіла, території, речей, звичок, соціальних зв’язків та цінностей, а також ознаки психологічних меж: характеристики їх функцій і товщину. З’ясовано, що суверенність цінностей виступає найбільш сформованою у студентів, також на високому рівні перебуває суверенність речей, а найменш сформованою є суверенність тіла, що може свідчити про тілесну депривацію чи, щонайменше, тенденцію до неї. Досліджено психологічне благополуччя студентів. Виявлено, що для більшості опитуваних його параметри характеризуються середнім рівнем, водночас встановлено, що загальний показник психологічного благополуччя низький у 2/3 опитуваних. Встановлено наявність прямих та зворотних зв’язків між параметрами психологічного благополуччя й характеристиками особистісних меж та простору студентів. З’ясовано, що показники суверенності психологічного простору з характеристиками благополуччя взаємопов’язані лише прямо, тобто сформована суверенність виступає умовою відчуття благополуччя, а депривованість простору – фактором неблагополуччя. Ознаки психологічних меж також переважно позитивно пов’язані з параметрами благополуччя. Зворотний зв'язок встановлено між невпускною та стримуючою функціями межі й позитивними стосунками з оточуючими
Ключові слова:
психологічні межі, психологічний простір, суверенність психологічного простору, психологічне благополуччя, студенти[1] Fesenko, P. (2005). Meaning of life and psychological well-being of the individual (Doctoral dissertation, russian State University for the Humanities, moscow, russia).
[2] Levy, T.S. (2017). The somatic-energy approach to understanding the psychological boundary of a person. Scientific Works of Moscow Humanities University, 2, 10-18. doi: 10.17805/trudy.2017.2.2.
[3] Nartova-Bochaver, C., & Silina, O. (2019). Psychological boundaries of personality: Maturity and culture. Moscow: Pamyatniki Istoricheskoy Mysli.
[4] Volynchuk, O. (2020). Functions of students’ psychological boundaries. In Proceedings of the All-Ukrainian scientific-practical conference for students, postgraduates, doctoral candidates, and young scientists (pp. 57-58). Kharkiv: Kharkiv National Pedagogical University named after H.S. Skovoroda.
[5] Volynchuk, O. (2020). Psychological space baundaries and communicative tolerance of early adolescents. The Journal of V.N. Karazin Kharkiv National University. A Series of «Psychology», 68, 52-56. doi: 10.26565/2225-7756-2020-68-07.