Отримано 13.06.2022
Доопрацьовано 29.08.2022
Прийнято 29.09.2022
Взято з Том 12, № 2, 2022
Сторінки 139 -152
Анотація
У статті проаналізовано теоретичні та емпіричні підходи до вивчення психологічних передумов розвитку професійної самоідентичності. Теоретично досліджені особливості розвитку мотиваційної сфери майбутніх психологів як ключового компоненту професійної самоідентичності, психолого-педагогічні умови її становлення; засади вивчення самоідентичності у психологів. Методологічно обґрунтуванні методичні засади та методики діагностики дослідження особливостей професійної самоідентичності майбутніх психологів та її чинників. Проаналізовані результати емпіричного дослідження, які характеризують особливості професійної самоідентичності студентів-психологів на різних навчальних етапах професійного опанування
Ключові слова:
особливості професійної самоідентичності, розвиток мотиваційної сфери майбутніх професіоналів, умови становлення професійної самоідентичності, професійна готовність майбутнього психолога, навчально-професійна підготовка особистості[1] Andrushko, Y. (2013). Psychological features of the formation of professional identity in the process of professionalization of the personality. Scientific Bulletin of the Lviv State University of Internal Affairs: Psychological Series, 1, 215-223.
[2] Erikson, E. (2006). Identity: Youth and crisis. Moscow: Flinta.
[3] Fromm, E. (2011). The healthy society. Moscow: AST.
[4] Kondratyev, M., & Ilyin, V. (2007). The ABCs of social psychology: Practice. Moscow: PER SE.
[5] Mazur, L. (2012). Self-identity as a philosophical-anthropological problem. Lviv: Publishing House of Lviv Polytechnic.
[6] Neary, S. (2014). Professional identity: What I call myself defines who I am. Career Matters, 2(3), 14-15.
[7] Trandina, E. (2007). Professional identity as a leading criterion of professional development of personality. In Materials of the annual review sessions of postgraduates and young scientists by fields of science: Psychological and pedagogical sciences (pp. 135-138). Vologda.
[8] Waterman, A.S. (1982). Identity development from adolescence to adulthood: An extension of theory and a review of research. Developmental Psychology, 18(3), 341-358. doi: 10.1037/0012-1649.18.3.341.